Η ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Και θέση της Ε.Ε. και του Συμβουλίου της Ευρώπης
Του Χρύση Μιχαηλίδη
Το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Φόρουμ Κύπρου (ΕΚΦΚ) ως μέλος του "CIVIC FORUM" του Συμβουλίου της Ευρώπης, συμμετείχε ενεργά στη τελευταία συνεδρίασή του στο Στρασβούργο όπου συμμετείχαν εκπρόσωποι 47 χωρών και κατέληξαν στο πιο κάτω συμπέρασμα:
Κάθε κράτος μέλος προωθώντας ακόμα περισσότερο το ΔΙΚΑΙΩΜΑ της ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ όπως προνοεί και Διακήρυξη της Λισσαβώνας (2007), οφείλει να προωθήσει την κατάρτιση όλων των παιδιών – νέων με διάφορους τρόπους όπως:
- Η άμεση ένταξη όλων των μαθητών και των μαθημάτων αυτών στο ενιαίο σχολικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
- Κατάρτιση των εκπαιδευτικών και έμμεση εισαγωγή τους στην εκπαίδευση.
- Κατάρτιση των Γονέων ώστε η συνεργασία τους με τις σχολικές μονάδες να είναι αποτελεσματική.
- Άμεση προώθηση των ΣΥΜΠΡΑΞΕΩΝ μεταξύ Σχολικών Μονάδων και Εξωσχολικών οργανωμένων συνόλων.
Με δεδομένο ότι η προώθηση αυτή δεν μπορεί να γίνεται μονομερώς από το κράτος, αλλά μέσα στα πλαίσια της συνεργασίας της Πολιτείας με τη Κοινωνία (τον ενεργό πολίτη) και τους εκπροσώπους της, που είναι οι Μη Κυβερνητικοί Οργανισμοί (ΜΚΟ) μέσω συμπράξεων και της Ανοικτής Μεθόδου Συντονισμού που απαιτεί τον ανοικτό διάλογο αυτών που παίρνουν τις αποφάσεις (Κράτος & Τοπική Αυτοδιοίκηση) με τον ΕΝΕΡΓΟ ΠΟΛΙΤΗ (ΜΚΟ) που εμπλέκεται σε αυτές. Έτσι λοιπόν και με βάση τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και ειδικότερα το δικαίωμα της Εκπαίδευσης και το κυπριακό νόμο της « Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης» ήλθε το Συνέδριο του Ευρωπαϊκού Φορέα για την Ανάπτυξη της Ειδικής Εκπαίδευσης (
www.european-agency.org) στη Λεμεσό στις 23 & 24 Οκτωβρίου, να ζητήσει από όλα τα κράτη μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Ε.Ε.), με άμεση εμπλοκή και συνδρομή του έντιμου Υπουργού Παιδείας & Πολιτισμού της Κύπρου κυρίου Ανδρέα Δημητρίου, τη προώθηση του θεσμού της ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ και των «ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΩΝ» (assessments) στις σχολικές μονάδες τόσο ως μέσω διαμόρφωσης του εκπαιδευτικού προγράμματος και στήριξης ΟΛΩΝ των μαθητών, αλλά και ως μέτρο της αποτελεσματικότητας, του ίδίου του συστήματος από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς.
Όλοι κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι μόνο ένας εκπαιδευτικός που γνωρίζει πρώτα τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και τα σέβεται, μπορεί να τα υλοποιήσει και να ωφελήσει ΟΛΑ τα παιδιά, τους αυριανούς ΕΥΡΩΠΑΙΟΥΣ ΕΝΕΡΓΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ.
Μεταβιβάζοντας το πρόβλημα πλέον στη πολιτική βούληση της εκτελεστικής εξουσίας των Κρατών μελών, καθίσταται αναγκαία πρώτα η κατάρτιση των μελλοντικών εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια των πανεπιστημιακών σπουδών τους, και των υφισταμένων εκπαιδευτικών μέσω ενός καλά οργανωμένου προγράμματος κατάρτισης, ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ αλλά και ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟΥ.
> πίσω στις ανακοινώσεις ΕΚΦΚ
